神木分公司紅柳林供熱中心積極探索企業文化之學習文化建設的方式方法，增強員工學習主動性，以“學理論、提認識，學制度、轉作風”為目的，以“深化細學，學習強中心”為基本理念，持續推進學習型班組建設，跑出發展“加速度”。

“1+1+1”模式，激發員工主動學

“1+1+1”，即每日一題、每周一演講、每周一培訓。每日根據分公司下發的每日一題手冊由員工輪流進行講解，涵蓋供熱運行所有崗位業務知識。項目管理人員組織員工學習每日一題，并每天班前會向1至3名員工提問之前學過的業務內容。另外，每周推出1名班組長以上管理人員及一名崗位員工進行無主題演講，對自己的成長經歷及崗位安全操作技能進行講解。每周培訓內容立足本崗位，包括崗位運行、工具使用、設備原理、操作流程、故障處理、規程規定、質量標準化等知識，要求所講內容通俗易懂，清晰明了。該模式在項目上營造了一種積極向上的學習氛圍，帶動了員工主動學習的激情，逐步提高員工崗位業務知識的積累。

建立考核制度，變“要我學”為“我要學”

針對員工學習、演講，專門制定了學習制度和獎罰制度，就當月學習內容，每月末進行嚴格考核。由中心技術員楊孝永進行出題，根據考試排名，評選星級員工，并將成績作為二次績效分配的依據的一部分。剛開始員工還多有不滿，后來漸漸化“不滿”為力量，開始轉變態度，扎實學習。

“考不好要扣績效，更重要的是，學不好，也影響自己的安全，得學。”員工馮龍剛說到。同時，對員工講解表現好的也實行獎勵機制，鼓勵員工提升技能知識，突破自我，登臺講課。“現在我是學生，過段時間，我要當講師。”員工屈云信心滿滿地說。

提前準備，達到學有收獲

為提升每天學習質量，員工要在前一天做好備課準備。他們做到全員參與、全員練兵、全員培訓，力爭使員工懂操作規程、懂設備結構、懂運行原理，會排故障、會維修，扎扎實實提升業務技能水平，保障安全生產。

該項目中心以教促學，逢學必考為手段，積極打造“高素質、高技能、高效率”隊伍，腳步不能歇，著力公司高質量發展和企業文化建設。（劉平）

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