“師傅，你看我這次焊縫怎么樣，我感覺(jué)在電流調(diào)節(jié)上還是有一些掌握不熟練，你明天來(lái)了再具體給我講一講吧”，“行，沒(méi)問(wèn)題，明天上班早來(lái)一會(huì)，咱們?cè)倬毦殹薄＿@樣的一幕發(fā)生在神木分公司張家峁供熱中心下班后的檢修區(qū)，該中心員工牛繼軍拿著手機(jī)對(duì)著他練習(xí)的鋼板，向他的師傅高永詢問(wèn)著。

為進(jìn)一步提升中心員工業(yè)務(wù)操作技能水平，該中心積極引導(dǎo)員工明確自身崗位發(fā)展需要，采取自愿“結(jié)對(duì)子”的形式，簽訂《師徒協(xié)議》，明確了培養(yǎng)考核要求以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，努力營(yíng)造“比學(xué)趕超”的濃厚氛圍。

在這次的培訓(xùn)中，該中心員工牛繼軍利用下班時(shí)間練習(xí)電焊技能，一遍又一遍地在廢舊鋼板上練習(xí)著，利用業(yè)余時(shí)間提升自己的技術(shù)水平，期待能用更高的水平投入到未來(lái)的生產(chǎn)工作中。

實(shí)操培訓(xùn)期間，牛繼軍仔細(xì)觀察著師傅操作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不是在筆記本上認(rèn)真記錄著調(diào)整參數(shù)和注意事項(xiàng)，碰到不懂的地方，及時(shí)向師父請(qǐng)教。下班期間，時(shí)常能看到車(chē)間內(nèi)他認(rèn)真練習(xí)的身影，在他的刻苦練習(xí)下，他的焊接水平直線提升。

該中心在電工、鉗工、水質(zhì)化驗(yàn)等不同工種間也相繼開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，充分利用“老帶新”的形式，為員工搭建成長(zhǎng)成才平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)中心專業(yè)技術(shù)人員儲(chǔ)備。（高永）

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